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素描静物结构临摹——水壶

2019-11-08 12:12      点击:

  素描静物结构临摹——水壶_其它课程_初中教育_教育专区。编制人: 课 学 目 重 难 型 习 标 点 点 初二美术导学案 《素描静物结构临摹——罐子》 日期:2013 年 5 月第 3 周 临摹课 课 模 编号:13-05-3 六步三评 1、 让学生

  编制人: 课 学 目 重 难 型 习 标 点 点 初二美术导学案 《素描静物结构临摹——罐子》 日期:2013 年 5 月第 3 周 临摹课 课 模 编号:13-05-3 六步三评 1、 让学生能运用直线画出形体, 用线轻重体现透视关系, 能分清静物的三大面, 五大调子 2、通过合作学习,增强同学之间协作与竞争意识,激发学生学习兴趣 分清三大面五大调关系,并能在静物中表现出来,造型准确。 用五大调子塑造渐变形体体积,以及空间关系的表现。 导 学 内 容 学法指导 吸 引 注 意 语 言 流 畅 声 音 洪 亮 导 学 环 节 依 标 引 航 一、 创设情境、激情导入 4 分钟 欣赏一系列罐子的照片,说出你的感受? 二、 出示目标、依标引航 2 分钟 引导学生朗读本节课学习目标 (教师解读学习目标,精炼准确) 三、呈现新知、明确目标(学生进行自主学习) 5 分钟 1、 观察罐子的方法? 2、 罐子的五大调是如何体现的? 3、 透视在罐子上是如何表现的? 4、 体积感和空间感是通过什么表现的? 四、合作学习、要点对接 15 分钟 1、小组学委带领组员边讲边进行写生训练,在画 面中实施理解——表现过程。 2、教师和全体学生以比赛的形式同台绘画。 五、示范展示、探究生成 12 分钟 组内评:小组进行组内评比选出一件作品,可以使 用多种评比方式, 组外评:学生分为小组,展示作品并讲解其创作思 路 学生对作品进行投票,评出一二三等奖,给予奖励 六、师生耕比、总结提升 2 分钟 学生总结本节课的学习情况,老师评价小组及学生的表 现。 集思广益,团结一 切可以团结的力量, 将 你想到的看到的听说 的都写下来 大 胆 想 象 并将本课我们所了解 到的造型方法、 制作技 法、 效果表现的内容运 用到创作中 鼓励学生 大胆讲解 使用技法、造型方法 效果是如何表现的 教师以鼓励性语言肯 定学生的表现 小组得分 2 3 4 5 反 思 1 6

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