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素描教案(组合静物写生(罐子、水果)2

2019-11-08 12:12      点击:

  素描教案(组合静物写生(罐子、水果)2_其它课程_小学教育_教育专区。文化课、德育课、专业基础课教案 第 授课章 (单 元) 及内容 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教学 资源 组合静物写生(罐子、水果)2 课时 安排 课时 教案序号 备课 时间 通过对第一阶段素

  文化课、德育课、专业基础课教案 第 授课章 (单 元) 及内容 教学 目标 教学 重点 教学 难点 教学 资源 组合静物写生(罐子、水果)2 课时 安排 课时 教案序号 备课 时间 通过对第一阶段素描基础知识的学习掌握,运用实践加以理解,掌握。 构图、结构、比例、透视。 构图、结构、比例、透视。 教材及相关资料 教学结构安排 教学 环节 导入 复习上节课内容 教学内容 教师 活动 学生 活动 教学方 法、手段、 技术应用 教学内容与教学设计: 静物写生:在画同样性质物体的组合的时候一定 要注意这样的问题:都是同样的性质的物体在表现的 时候一定要注意他们自身的质感(如水果类:有光滑 的,粗糙的,有水分很充足的,同样也有很干枯的等 等。 新授 构图训练的重点在于对画面中物体的定位,通过对物 体的疏密关系、大小高低长短的穿插搭配关系、质感 和明暗的对比关系等整体把握,使画面具有较强的视 觉平衡感和视觉稳定性。但要避免画面过于对称或高 低安排过于一致的构图形式,这样容易使画面显得呆 板和拘谨。 步骤一:用概括的线条来构图和打形,注意高低错落 讲述 辅导 听 看 临摹 演 示 画 画 步 骤 的构图形式。 步骤二:区分明暗,逐 步加强明暗交界线和 投影的过渡变化。 步骤三:逐步对主体高光周围和整个画面的明暗关系 作整体空间的协调处理。 讨 论 示 范 步骤四:加强各物体之间的明暗对比关系,注意在确 立陶器整体立体效果之后再逐步刻画上面的细节。 步骤五:丰富画面整体的空间层次,注意物体灰安面 的微妙变化和物体固有色的表现。 1、举例解释构图概念 总结 2、针对每个学生画面中出现的问题进行指导,并帮助解决 3、通过不断的表扬,帮助学生建立画画的信心 作业 8K 作业一幅 板书 设计 观察分析 作画步骤 构图起形(打轮廓) 画大色调 深入调整 教学 后记 对于没有基础的学生,需要更加细致的讲

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